探索者 · 训练师

将企业实际开发产品的过程,融入到机器人实训体系之中。       (1) 让学生低成本,短周期内自发快速做更多完整机器人项目  
                                                                                              (2) 理实结合让学生做更多有深度的完整机器人项目  
                                                                                              (3) 学科交叉融合孵化更多产品级的机器人项目和学生团队


实践阶段

实践培养能力

实践任务建议课时开展方式(老师)开展方式(学生)我们提供的服务我们提供的资源包











通识






1.了解机器人系统基本组成,并且能够简单分析

2.培养动手实践习惯,具备较强联想思维

3.具象化了解专业基本内容,提高对专业兴趣

4.能够快速融入团队

了解机器人的软件、硬件、结构本体组成1课时老师PPT讲解,结合案例
联合开课师资培训课件
对机器人进行模块化拆解1课时老师PPT讲解,结合案例,在后续课程中多次提
联合开课师资培训课件
学会2个基本模块基本使用2课时老师演示学生参考老师演示完成联合开课师资培训入门课程资源包
组装1-3个不同种类机器人基本结构2-6课时老师讲解1种结构组成和操作流程,其他的提供三维图,技术答疑第1个样机学生参考老师介绍的自己实验组装,其他参考三维图自己装联合开课师资培训入门课程资源包
学习编程软件基本使用1课时老师演示软件操作学生同步操作联合开课师资培训入门课程资源包
控制1-3个种类机器人2-6课时老师讲解基本硬件驱动,讲解工作原理
联合开课师资培训入门课程资源包
掌握1-4种简单传感器在机器人上的控制2-8课时老师讲解1种传感器使用方式,1种传感器获取值,其他提供资料,引导功能要求,技术答疑第1个传感器跟着老师做,其他自行根据资料完成,根据老师引导的功能设计自己完成设计联合开课师资培训入门课程资源包
完成一个简单机器人的任务4-8课时老师发布题目,老师技术答疑根据任务要求学生自己做联合开课师资培训简单机器人项目任务资源包(30+)



















创新

1.理解专业核心课理论知识,在实践中可以利用相关专业知识定位问题。

2.具备创新设计思维

3.拓宽解决问题的思路,团队中可以贡献智力资源

4.了解项目开发流程

5.有一定的功能架构能力,培养自学习惯

6.熟练掌握一种三维软件设计工具

7.掌握典型机械传动结构的特点,并且能够熟练应用

8.熟练掌握C、python、C++其中一种语言

9.熟练掌握51,arduino,STM32其中一种单片机使用

10.熟练掌握不少于20种常规传感器的工作原理和使用

了解至少3种创新设计方法,能够熟练使用1-2种2-4课时老师PPT讲解,后续课程分阶段多次讲项目中尝试
课件
技术分析拆解10-20个机器人项目10-20课时老师讲解分析方法找典型的和先进机器人进行案例分析联合开课师资培训课件+优秀作品方案库(视频)+典型机器人设计案例
模仿完成10-20个递进式机器人项目40-80课时老师提供任务书,提供资料和技术交流群,老师把控进度自己参考资料做,有问题连线技术答疑或查阅官方文档教学资源共建进阶课程资源包
作为团队主力或独自构思-设计-实现完成2-5个机器人应用项目原型40-200课时老师提供题目库,老师进行思路引导(CDIO)参考项目进行构思-设计-实现教学资源共建

实践基地共建

200余个实验项目库,产品开发流程,项目开发流程
作为技术主力参与过机器人创新类竞赛项目、校赛或者其他项目灵活安排创建校赛、提供高校竞赛项目,找企业技术宣讲比赛组建团队,构思-设计-实现学生活动大赛动员中国高校智能机器人创意大赛

国际青年人工智能大赛

中国机器人及人工智能大赛

参与写过至少1个专利文件灵活安排老师作为顾问指导学生写编写教学资源共建优秀作品方案库(视频)
作为主力写过至少1个作品设计报告书灵活安排老师作为顾问,学生主写构思-编写教学资源共建优秀作品论文集















工程

1.具备硬件选型、简单工艺优化、结构优化、软件功能架构能力,有一定的成本意识

2.具备典型机器人设计能力

3.能够拆解复杂问题,快速定位问题,有一定的建模解决问题的能力

4.能够快速明确自身在团队中的定位

5.具备设计方案评价能力

6.具备使用工具解决问题的能力

作为技术主力参加过挑战杯、RobotTAC竞赛等灵活安排学校搭建竞赛平台,找企业技术宣讲学生自己选择合适的比赛项目,自己组建团队完成项目(构思-设计-实现)学生活动大赛动员

实践基地共建


作为主力写过至少1个专利文件灵活安排老师作为技术顾问,引导学生流程构思-编写-申请-提交教学资源共建
团队中作为技术主力全流程跟企业联合做2-4个不同的应用项目(立项-开发-交接)灵活安排学校搭建项目合作平台,学生团队选题,老师协调商务需求沟通-确认技术方案-制定技术路线-实现-交付实践基地共建待合作项目库(50+)+结构方案库(400+)+硬件方案库(100+)+开源项目库(200+)+优秀作品方案库(300+)
独立完成毕业设计灵活安排老师明确毕业设计方向和基本要求立题-构思-架构-设计-实现-汇报-—完整阐述教学资源共建100+毕业设计题目库(基于机器人应用和产品工程问题)


附录文件
【本科】电子创新实验室方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
4.86MB下载
【本科】智能制造实践教学方案-智能机电装备设计【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
2.88MB下载
【本科】机电综合创新实训室建设方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
2.42MB下载
【本科】机器人本科专业建设方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
2.43MB下载
【本科&高职】机器人创新实训室(实验+竞赛)建设方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
4.17MB下载
【高职】智能制造课程支持方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
127.52KB下载
【高职】人工智能专业相关课程实践【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
107.32KB下载
【高职】机器人相关专业课程支持方案【机器时代(北京)科技有限公司】.pdf
95.25KB下载
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概念(原理)→demo(功能)→α机(性能)→β机(稳定)→量产(成本)
参考《工程设计》美国工程院院士George E.Dieter&Lindab C.schmidt
概念机
原理机
功能机
性能机