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华中科技大学

       工程训练中心,利用“探索者”面向全校学生开展8课时的电工电子实训中机器人控制实习必修课和32课时的机器人创意实践选修课,全面开展机械电子工程通识教育。


清华大学

       将“探索者”创新课程加入金工实习教学体系,希望学生的金工实习更有科技含量,在创新方面能从企业借鉴更多的经验。该课程作为清华的特色课程,不仅工科生参加,文科生也参加。


上海交通大学

       利用“探索者”开设了面向全校学生的机器人控制创新设计选修课,让对机器人设计感兴趣的同学能接受到系统的教育,有实践的机会,产生了大量优秀作。

北京工业大学

      北京工业大学等许多学校,选用“探

索者”作为“卓越工程师创新能力培养平

台”,分别以选修课,必修课,创新实践

活动,校内创新竞赛,工程认知课程,工

程基础课程等实践工程创新教育。

       依托单位有院系,专业,创新基,机器人基地,金工实习中心,工程训练中心等等。

哈尔滨工业大学

        机电学院大学生机械创新与创业实训中心成立“探索者”仿生类机构创新联合实验室,并基础学部联合加强大一学生机设计能力和工程实践能力的培养,利“探索者”平台,连续两届举办校内机器人对抗大赛,学生们表现出了高度的热情。

北方工业大学

      主要以参加大赛为主,利用“探索”训练参赛学生,并结合自加工材料,外购部件等制作参赛作品,节省了大量时间和经费,学生参与人数也大大增加。连续参加首都大学生机械创新大赛,北京市大学生机器人大赛,全国机械创新设计大赛,挑战杯等赛事,并荣获包括一,二,三等奖在内的许多奖项。

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